lunes, 7 de abril de 2014


La perspectiva que tengo respecto a la pregunta ¿Que es la matemática? es la siguiente:


La matemática es la raíz de la ciencia donde sus objetos en estudio son creados, construidos, mostrados y descritos; quiere decir que no tiene específicamente un objeto de estudio por lo tanto la hace ser muy interesante y atractiva.  
Si miramos a nuestro alrededor vemos que la matemática está presente en todos los aspectos de la vida de las personas, en su trabajo, en su quehacer diario, en los medios de comunicación, etc... Además se puede decir que todas las demás ciencias dependen de ella  para  poder desarrollarse.

Por otro lado  realicé dicha pregunta a una señora ama de casa y a una joven economista. A continuación quiero compartir las respuestas que obtuve de ambas personas. La señora me respondió “La matemática  una ciencia que estudia todo lo que tiene que ver con los números, cálculos, mediciones  y todo lo que está en nuestro diario vivir” y aparte la joven me respondió  “La matemática es una ciencia que a lo mejor es un poco complicada pero que con sus diversas aplicaciones nos ayudan en la vida cotidiana a resolver diferentes situaciones y que sin ella no se podrían resolver. En si es la ciencia más importante porque nos ayuda a comprender los números y su manejo”.
Considero que hay una estrecha relación en ambas definiciones  pero en general se puede decir que la mayoría de personas que desconocen un poco sobre lo que es la matemática  siempre van a responder que es “la asignatura que estudia los números”. 

martes, 25 de marzo de 2014


Geometrías no euclidianas






La historia de la aparición de las Geometrías No-Euclidianas, corresponde a una época revolucionaria en la historia de la Matemática, no solamente porque estas geometrías se desarrollaron prácticamente en el aire, sin un apoyo en la "realidad" de ese momento, sino porque, también, su aparición cuestiona lo que es un sistema axiomático, lo que es un axioma independiente y lo que significa la consistencia de una teoría matemática. Estas preguntas estaban presentes en el momento de la crisis de los fundamentos de la Matemática (a finales del Siglo XIX y comienzos del XX) y darían comienzo, un poco más adelante, a la estructuración de la Lógica Matemática.

La Estática, la Mecánica Celeste, la Geodesia, el Cálculo Diferencial, la Geometría Analítica estaban apoyadas cómodamente sobre la Geometría Euclidiana. Una base aparentemente firme y sólida como para sostener prácticamente todos los conocimientos matemáticos de la época. Nada estaba más lejos de la realidad. El quinto postulado estaba en equilibrio inestable. Y es, precisamente, esta inestabilidad la que permitiría el surgimiento de las Geometrías No-Euclidianas.

El quinto postulado

 “Si una recta que corte a otras dos, forma con éstas ángulos interiores del mismo lado de ella que sumados sean menores que dos rectos, las dos rectas, si se prolongan indefinidamente, se cortarán del lado en que dicha suma sea menor que dos rectos”

El quinto postulado ha sido el controversial. Es diferente de los otros porque no se puede verificar empíricamente si dos rectas se cortan, ya que solo podemos trazar segmentos y no las rectas completas.

Podemos extender los segmentos cada vez más lejos para ver si se cortan en algún punto, pero no se pueden extender infinitamente. Con ese postulado, Euclides ofreció una formulación de este asunto fundamental que es el paralelismo.

Tiempo después se demostraría que este quinto postulado, tal y como lo planteó Euclides, es equivalente a afirmar que por un punto externo a una recta dada solo pasa una paralela.



Ahora vamos a conocer un poco sobre algunas geometrías:

Geometría Analítica

La Geometría Analítica conecta los conceptos de la geometría con los del álgebra y viceversa. Muchos matemáticos hicieron algunos avances en esta relación entre el álgebra y la geometría durante la época de Giovani di Casoli, Nicole Oresme (c. 1323-1382) y el mismo Galileo que habían tratado de establecer representaciones gráficas de conceptos como los de tiempo, rapidez, distancia y velocidad; sin embargo, fue René Descartes quien dio el impulso definitivo en esta dirección a la geometría. Cabe recalcar que Descartes es considerado el primer filósofo moderno y, por eso mismo, debe interpretarse que la geometría analítica corresponde al espíritu de lo que ya es; una nueva era en el desarrollo de la sociedad occidental.

René Descartes
                                          
La obra de Descartes es auténticamente revolucionaria. Podemos decir que el método que él proponía se reduce a tres pasos:

1- La expresión de un problema geométrico en forma algebraica.

2- Resolución de las ecuaciones algebraicas que corresponden al problema geométrico.

3- Construir o interpretar geométricamente lo que planteaba la solución.

Se dice que Descartes buscaba liberar a la geometría del exceso de figuras, pero también buscaba darle sentido o significado al álgebra por medio de la geometría. Por otro lado Descartes fue revolucionario al establecer que una curva se construía con solamente ofrecer una ecuación algebraica. Recordemos que en la Antigüedad para que una curva existiera era necesario que hubiera un procedimiento con regla y compás para poderla construir.



Geometría proyectiva

Un campo de la geometría que también posee importancia fue el estudio de las propiedades proyectivas de las figuras, lo que se suele llamar como la Geometría Proyectiva. Puede encontrarse trazos de ésta en Pascal y Desargues, y se puede señalar como referencia la obra desarrollada primeramente por Gaspard Monge (1746-1818), quien fue director de la Ecole Polytechnique en Francia y que, muchas veces, se caracteriza como el primer especialista moderno de la geometría. Monge publicó su libro Géométrie descriptive, que condensaba sus lecciones en la Ecole Normale entre 1794 y 1795, que utilizaba proyecciones.

Victor Poncelet
Fue, sin embargo, un discípulo de Monge, Jean Victor Poncelet (1788-1867), quien realmente hizo una gran sistematización de estas propiedades proyectivas de las figuras (Applications d'analyse et de géométrie 1813-1814, Traité des propietés projectives des figures , 1822).

En Francia, Michel Chasles (1793-1880) continuó la obra de Poncelet (Traité de géométriesupériure, 1852).


En Alemania, Jakob Steiner (1796-1863) también hizo geometría proyectiva (Systematische Entwicklungen, 1832). Tiempo después, el alemán K. G. C. von Staudt (1798-1867) construyó la geometría proyectiva sin usar magnitudes ni números (en su obra Geometrie der Lage, 1847).

Estos trabajos también tuvieron un impacto importante en las matemáticas del siglo XIX.


Geometría diferencial

En matemática, la geometría diferencial es el estudio de la geometría usando las herramientas del análisis matemático. Los objetos de estudio de este campo son las variedades diferenciales (tal y como la topología diferencial) tanto como las nociones de conexión y curvatura (que no se estudia en la topología diferencial).

Carl Friedrich Gauss
Carl Friedrich Gauss nació en 1777 en la ciudad alemana de Brunswick, y se educó en la Universidad de Göttingen. Gauss produjo resultados del más alto nivel en casi todos los campos de las matemáticas puras y aplicadas. Su trabajo le valió el título de "Príncipe de los matemáticos'', y es considerado uno de los más grandes matemáticos de la historia.

Hizo contribuciones notables a lo que se llama geometría diferencial, que se sintetizaron en el libro Disquisitiones generales circa Superficies Curvas (1827). Este libro fue el resultado de sus investigaciones en geodesia y construcción de mapas. En el mismo realizó un tratamiento definitivo de la geometría diferencial de superficies en espacios de 3 dimensiones. Gauss formuló el concepto de una superficie como un espacio en sí mismo. Además realizó aportes en álgebra, funciones complejas y teoría del potencial.



Geometría esférica

La geometría esférica es la geometría de la superficie bi-dimensional de una esfera. Es un ejemplo de geometría no euclídea.

En geometría plana los conceptos básicos son el punto y la línea. En la esfera, los puntos están definidos en el sentido usual. Los equivalentes de las líneas no están definidos en el sentido usual de la "línea recta" sino en el sentido de "las trayectorias más cortas entre los puntos", lo cual es llamado geodésica. En la esfera los geodésicos son los grandes círculos, así que los otros conceptos geométricos son definidos como en la geometría plana pero con las líneas sustituidas por los grandes círculos. Así, en geometría esférica los ángulos están definidos entre los grandes círculos, resultando en una trigonometría esférica que diferencie de la trigonometría ordinaria en muchos aspectos (por ejemplo, la suma de los ángulos interiores de un triángulo excede los 180 grados).

La geometría esférica es el modelo más simple de la geometría elíptica, en la cual una línea no tiene ninguna línea paralela a través de un punto dado. En contraste con la geometría hiperbólica, en la cual una línea tiene dos paralelas, y un número infinito de ultra-paralelos, a través de un punto dado.



La geometría esférica tiene importantes aplicaciones prácticas en la navegación y la astronomía. Una geometría importante relacionada con la modelada por la esfera es llamada plano proyectivo real, y es obtenida identificando las antípodas en la esfera (pares de puntos opuestos). Localmente, el plano proyectivo tiene todas las propiedades de la geometría esférica, pero tiene diferentes características globales.



Referencias bibliográficas


Ruiz, A. (1999). Geometrías no euclidianas: Una breve historia de una gran revolución               intelectual. (1 ed). San José, C.R: Editorial de la Universidad de Costa Rica.
págs 29-31; 47-48; 70; 93-95.

Tejada, D. (2003). Geometrías No-Euclidianas. Universidad Nacional de Colombia. pág. 145; Recuperado de:    http://www.bdigital.unal.edu.co/7932/1/32504397._2003.pdf

Wikipedia. (2014). Geometría esférica. Recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Geometr%C3%ADa_esf%C3%A9rica



domingo, 16 de marzo de 2014

El álgebra y sus ramas de estudio

El Álgebra es, en esencia, la doctrina de las operaciones matemáticas analizadas desde un punto de vista abstracto y genérico, independiente de los números u objetos concretos. A lo largo de la historia de la humanidad esta ciencia ha ido evolucionando, y cada civilización y cada cultura con sus características propias han dejando un legado testimonial escrito del que en la actualidad somos herederos (Lorente).

Su proceso suele dividirse en:

a) “Álgebra retórica”: no existen abreviaturas, ni símbolos especiales. Los problemas se describen en su totalidad a base de palabras. Época paleobabilónica entre 2000 y 1600 a. n. e.

b) “Álgebra sincopada”: este término lo ideó Nesselman en 1842. Se usan ya algunos términos técnicos y abreviaturas. Ejemplo la Aritmética de Diofanto. Siglo III.

c) “Álgebra simbólica”: Es ya un álgebra mucho más parecida a la que usamos en la actualidad con símbolos especiales, incógnitas, etc... Siglos XVI y XVII, Vièta.



Por otra parte el álgebra es una de las partes anchas de la matemática, junto con la teoría de números, la geometría y el análisis. Como tal, incluye todo, desde la resolución de la ecuación elemental al estudio de abstracciones tales como grupos, anillos y campos.

Algunas ramas básicas del álgebra son:

Álgebra elemental

Incluye los conceptos básicos de álgebra, que es una de las ramas principales de las matemáticas. Mientras que en la aritmética solo ocurren los números y sus operaciones aritméticas elementales (como +, -, ×, ÷), en álgebra también se utilizan símbolos para denotar números
 (como
x, y, a y b). Éstos se denominan variables, incógnita, coeficientes, índices o raíz, según el caso. El término álgebra elemental se usa para distinguir el campo del álgebra abstracta, la parte de la matemática que estudia las estructuras algebraicas.

Álgebra abstracta

Es la parte de la matemática que estudia las estructuras algebraicas como las de grupo, anillo, cuerpo o espacio vectorial. Muchas de estas estructuras fueron definidas formalmente en el siglo XIX, y, de hecho, el estudio del álgebra abstracta fue motivado por la necesidad de más exactitud en las definiciones matemáticas.


En el álgebra abstracta los elementos combinados por diversas operaciones generalmente no son interpretables como números, razón por la cual el álgebra abstracta no puede ser considerada una simple extensión de la aritmética. El estudio del álgebra abstracta ha permitido observar con claridad lo intrínseco de las afirmaciones lógicas en las que se basa toda la matemática y las ciencias naturales, y se usa hoy en día prácticamente en todas las ramas de la matemática. Además, a lo largo de la historia, los algebristas descubrieron que estructuras lógicas aparentemente diferentes muy a menudo pueden caracterizarse de la misma forma con un pequeño conjunto de axiomas. El álgebra abstracta fue conocida durante la primera mitad del siglo XX como álgebra moderna.

Álgebra lineal

Es una rama de las matemáticas que estudia conceptos tales como vectores, matrices, sistemas de ecuaciones lineales y su enfoque de manera más formal, espacios vectoriales y sus transformaciones lineales.

Es un área activa que tiene conexiones con muchas áreas dentro y fuera de las matemáticas como  el análisis funcional, las ecuaciones diferenciales, la investigación de operaciones, las gráficas por computadora, la ingeniería, etc...

La historia del álgebra lineal moderna se remonta a los años de 1843 cuando William Rowan Hamilton (de quien proviene el uso del término vector) creó los cuaterniones; y de 1844 cuando Hermann Grassmann publicó su libro Die lineare Ausdehnungslehre (La teoría lineal de extensión).



OTRAS RAMAS DEL ÁLGEBRA POCO CONOCIDAS


Álgebra computacional

En matemáticas y ciencias de la computación, el álgebra computacional , también llamado cálculo simbólico o cálculo algebraico es un área científica que se refiere al estudio y desarrollo de algoritmos y software para la manipulación de expresiones matemáticas y otros objetos matemáticos

Alrededor de 1970, el álgebra computacional, cuando los conocidos algoritmos fueron puestos en los equipos, que resultaron ser altamente ineficientes, una gran parte de la labor de los investigadores en el campo consistió en revisar el álgebra clásica con el fin de hacer más efectiva y descubrir algoritmos eficientes para implementar esta eficacia. Un ejemplo típico de este tipo de trabajo es el cálculo del máximo común divisor de polinomios , que se requiere para simplificar fracciones. Por otro lado el Álgebra computacional es ampliamente utilizado para experimentar en Matemáticas y diseñar las fórmulas que se utilizan en los programas numéricos. También se usa para cálculos científicos completos, cuando los métodos puramente numéricos fallan, como en la criptografía de clave pública o para algunos problemas no lineales .

Álgebra homológica

El álgebra Homológica comenzó a ser estudiada en su forma más básica en la década de 1800 como una rama de la topología, pero no fue hasta la década de 1940 que se convirtió en una asignatura independiente con el estudio de los objetos, como el funtor ext y el funtor tor , entre otros.
Es la rama de las matemáticas que estudia homología en un entorno algebraico general. Es una disciplina relativamente joven, cuyos orígenes se remontan a las investigaciones en la topología combinatoria (un precursor de la topología algebraica ) y el álgebra abstracta (teoría de módulos) al final del siglo XIX, principalmente por Henri Poincaré y David Hilbert .
El desarrollo del álgebra homológica está estrechamente entrelazado con la aparición de la teoría de categorías. En general, el álgebra homológica es el estudio de homológicos funtores(En matemática , un funtor es un tipo de correspondencia entre las categorías , que se aplica en la teoría de categorías . Los Functors pueden ser considerados como los homomorfismos entre categorías) y las estructuras algebraicas complejas. Desde sus orígenes, el álgebra homológica ha jugado un papel muy importante en la topología algebraica. Su ámbito de influencia se ha ampliado gradualmente y en la actualidad incluye álgebra conmutativa, geometría algebraica , la teoría algebraica de números , teoría de la representación, la física matemática, álgebras de operadores, análisis complejo, y la teoría de ecuaciones diferenciales parciales


Referencias

Llorente, C.(sf) .(2013, 18 de Marzo). Historia del álgebra y sus textos. Recuperado de http://www.uam.es/personal_pdi/ciencias/barcelo/historia/Historia%20del%20algebra%20y%20de%20sus%20textos.pdf

Wikipedia, Enciclopedia libre (2014, 14 de marzo). Áreas de la matemática. Recuperado de:

Wikipedia, Enciclopedia libre (2014, 14 de marzo). Álgebra. Recuperado de: 


lunes, 3 de marzo de 2014

La Sección Áurea

La regla o sección áurea es una proporción entre medidas. Se trata de la división armónica de una recta en media y extrema razón. Esto hace referencia a que el segmento menor es al segmento mayor, como este es a la totalidad de la recta.



 A lo largo de la historia de las artes visuales han surgido diferentes teorías sobre la composición. Platón decía: es imposible combinar bien dos cosas sin una tercera, hace falta una relación entre ellas que los ensamble, la mejor ligazón para esta relación es el todo. La suma de las partes como todo es la más perfecta relación de proporción.



Vitruvio, un importante arquitecto romano, acepta el mismo principio pero dice que la simetría consiste en el acuerdo de medidas entre los diversos elementos de la obra y estos con el conjunto. Inventó una formula matemática para la división del espacio dentro de un dibujo conocida como la sección áurea y se basaba en una proporción dada entre los lados mas largos y los más cortos de un rectángulo. Dicha simetría está regida por un modo común que es el número. Definido de otra forma, bisecando un cuadro y usando la diagonal de una de sus mitades como radio para ampliar las dimensiones del cuadrado hasta convertirlo en "rectángulo áureo". Se llega a la proporción a:b=c:a 



La forma de seleccionar proporcionalmente una línea se llama proporción  áurea. Se adopta como símbolo de la sección áurea (fi) y la representación en números de esta relación de tamaños se llama Número de Oro igual a 1,618.


En la naturaleza hay muchos elementos relacionados con la sección áurea como por ejemplo:
  • La relación entre la distancia entre las espiras del interior espiralado de cualquier caracol o de cefalópodos como el nautilus. 



En este vídeo se pueden ver más representaciones de la sección áurea muy interesantes




Referencias bibliográficas

http://www.fotonostra.com/grafico/reglaaurea.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_%C3%A1ureo